心理遺傳學(xué)是遺傳學(xué)中發(fā)展最慢的，這個(gè)學(xué)說(shuō)還沒(méi)有系統(tǒng)化。據(jù)說(shuō)性格一半來(lái)自遺傳，一半來(lái)自后天?！案拘愿瘛笔切睦磉z傳學(xué)中性格的深層部分，即：活潑、開(kāi)朗、冷靜、急躁等幾方面受遺傳影響很多，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成為定論?！案拘愿瘛钡倪z傳，關(guān)系到家庭氣氛，而一個(gè)家庭輕松民主或嚴(yán)肅沉悶的氛圍，又潛移默化地影響著孩子最終性格的形成。

　　隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，在社會(huì)生活中接觸的范圍擴(kuò)大，他的性格趨向社會(huì)性，受環(huán)境的影響加深。在現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)人的性格為混合型，性格再開(kāi)朗的孩子也有內(nèi)向的時(shí)候，而急躁的孩子在處理事情中也會(huì)表現(xiàn)冷靜的方面。是“根本性格”不起作用了嗎？不！“根本性格”是在多數(shù)情況下、在關(guān)鍵時(shí)候起作用。面對(duì)一個(gè)只剩一半的蘋(píng)果，有的孩子會(huì)滿懷感恩地想：“太好了，我還有一半蘋(píng)果”，而有的孩子會(huì)不免沮喪：“就剩下這半個(gè)蘋(píng)果了！”

　　性格開(kāi)朗的人基本上一生都是性格開(kāi)朗的，性格內(nèi)向的人，基本上一輩子性格內(nèi)向。雖然多數(shù)父母希望自己的孩子開(kāi)朗、活潑，但事實(shí)上，哪一種性格都各有利弊，不能完全決定人生。

　　附：以下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表格說(shuō)明孩子繼承父母性格因子的程度

　　雙親與孩子性格的類(lèi)似性

　　雙親與孩子興奮性的類(lèi)似性

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